發(fā)表時間:2019-11-29 15:52:21 來源:新科高中 編輯:學校管理員
本次“激情教學、人人獻課”活動得到學校的重視、年級組的支持、學科組的協(xié)調,從9月下旬至11月中旬,歷時兩個月,于11月18日落下帷幕。本次獻課,是對我校教師近期對課改理念的學習,新教學模式的運用、課堂教學實踐的一次大檢閱,充分展示了我校中青年教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐、探索的精神。本次“激情教學、人人獻課”體現(xiàn)以下特點:
一、學員參與,學科全覆蓋
本次“獻課”活動,共有22各學科組參加,參加的教師人數(shù)計有150多人。本次“獻課”活動,分兩個階段進行,即:第一階段9月下旬-10月底由各年級各學科組進行小組“獻課”;第二階段11月上旬至11月中旬由各學科組推薦1-2名參加校級獻課。本次校級“獻課”奉獻了14節(jié)精彩的課,涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育等10大學科。所以,在一定程度上來說,本次“獻課”活動是我校教育教學的一個縮影,是我校教學工作的一次集中展示。
二、準備充分、成效顯著
1、參加校級“獻課”的教師準備充分、認真?zhèn)湔n,每位教師都能用手寫備課,整個備課書寫工整、條理清楚、結構嚴密、目標明確、重難點突出、教學過程完整、各個環(huán)節(jié)突現(xiàn)。
2、“獻課”教師個人素質都比較高,準備工作充分,課堂語言生動、優(yōu)美,教師教態(tài)自然,能熟練使用多媒體課件,教學所用資料豐富。
3、在教學中,“獻課”教師能充分的利用課堂40分鐘的時間,嘗試了教學的新模式;體現(xiàn)了“主動預習--教與學探究--鞏固達標”的“三大步”教學法,突出了所教學科知識重點,難點突破有方,有些教師設計的教學方案和教學活動還是具有一定的創(chuàng)造性。
4、一部分教師在課堂中注重對學生知識的過手。具體表現(xiàn)在教師準備了適當?shù)膶W案,習題對學生在課堂中的學習情況進行了及時的檢測、總結。這些方法對活躍課堂氣氛,提高課堂效率等起到了推動作用。
5、多數(shù)教師精心設計了課堂中學生的活動,并通過活動實現(xiàn)對學生學習能力的培育,如朗讀、小組討論、自主完成練習、動手操作實驗、全班分組交流等。
6、本次參課的所有教師將現(xiàn)代教育技術手段運用到教學活動中:有的教師制作了高質量的課件、內容豐富、知識面寬、與教材結合緊密,富有較強的吸引力,很好的起到輔助教學的作用。
7、本次活動的幾個兩點
李映老師的生物課激情四射,引人入勝;秦亞瀾老師的政治課分組展示,培養(yǎng)學生自學能力;李月康老師的地理課放手讓學生自己試驗探討,培養(yǎng)學生的勤動腦動手能力;段佳玉老師的數(shù)學課自我陶醉、以情感染;劉鳳老師的語文課語言浸泡,營造學習氛圍;周旭老師的英語課幽默風趣,吸引學生的注意力。這些都留給我們難忘的畫面。
總之,希望每位教師通過這次“激情教學、人人獻課”暨新教學模式推進活動,不斷加強學習,提高自身素質,并在平時的常態(tài)課中高標準要求自己,促進專業(yè)發(fā)展,不斷提高自己的教學水平和教學流程!
三、本次“激情教學,人人獻課”活動獲獎名單:
一等獎(3人):高一李映(生物)、高一秦亞瀾(政治)、高二李月康(地理)
二等獎(5人):升學部段佳玉(數(shù)學)、高一劉鳳(語文)、高一周旭(英語)、高二黃玲(歷史)、高一梁莉莎(政治)
三等獎(6人):高二張譯天(生物)、高一楊敏(數(shù)學)、高一李麗容(地理)、升學部張行(語文)、高二胡敏(數(shù)學)、高二鐘曉霞(語文)